LVZ: Leipziger Volkszeitung zum Zentralabitur

Leipzig (ots) - Wir haben Oktober. Der Schulkalender zeigt gerade
Herbstferien an. Trotzdem geistert das Thema Zentralabitur erneut
durch die Politiklandschaft. Dabei war so inständig zu hoffen, dass
es sich bei der Diskussion um bundeseinheitliche Abiturprüfungen um
ein Sommerlochthema handelt. Es hat überdauert. Vielleicht war der
Altweibersommer schuld, dass einige Kultusminister das Thema noch
einmal aufwärmten. Immerhin hat es jetzt dazu geführt, dass es
endgültig vom Tisch ist und bundesweit einheitliche Bildungsstandards
eingeführt werden.

Das macht Sinn. Die Standards schaffen wirkliche Vergleichbarkeit
und gefährden nicht das differenzierte Schulsystem. Denn auch bei den
Gymnasien gibt es verschiedene Schulformen und Schulträger.
Einrichtungen haben sich spezialisiert, gehen auf Neigungen und
Begabungen der Schüler ein. Pädagogen versuchen die Pennäler auf
verschiedenen Wegen zur Hochschulreife zu führen - mit
unterschiedlichen Methoden, mit Spezialisierungen und Profilierungen.
Wichtig ist, dass sie dort ankommen, nicht wie. Deshalb sind
verbindliche Standards, die beschreiben, was ein Schüler am Ende des
Schuljahres wissen muss, hilfreicher als Prüfungstexte, für deren
richtige Beantwortung vorher alle möglichst identischen Unterricht
brauchen.

Die Einführung des Zentralabis wäre ein unnötiger Kraftakt
gewesen, weil er unterschiedlichen Lehrplänen und Ferien hätte
Rechnung tragen müssen. Doch das Zentralabi ist nicht nur schwer
umsetzbar, sondern schlichtweg nicht notwendig. Bundeseinheitliche
Prüfungen schaffen keine Vergleichbarkeit, sondern sorgen für eine
Vereinheitlichung des Unterrichts. Dann ist es bis zur Einheitsschule
auch nicht mehr weit. Das kann nun wirklich nicht im Sinne der
Bundesländer sein.
Denn jahrelang haben die sich vehement gegen Einmischung in ihre
Länderhoheit gewehrt. Erst im vergangenen Jahr wurde das Grundgesetz
geändert, um den Bildungsföderalismus zu stärken. Auf Wunsch der
Länder. Bundesbildungsministerin Annette Schavan (CDU) hat deswegen
jetzt bei Schulthemen noch weniger zu sagen - nämlich gar nichts
mehr. Trotzdem wurde das Thema immer wieder als Allheilmittel aus der
Schublade gezogen. Da bleibt nur das Fazit: Einige wissen nicht, was
sie wollen.

Nötig ist eine Aufwertung des Abiturzeugnisses. Es muss wieder die
wahre Hochschulreife bescheinigen. Im Moment sind die Unis in der
Bredouille, diese erst durch Eignungstest selbst zu überprüfen. Sie
können sich auf die Zeugnisse nicht mehr verlassen. Weil ein
bayrisches Abi mehr wert ist als eines aus Bremen. Weil aber auch aus
einem schwachen Bildungsland mal ein guter Schüler kommen kann. Und
weil ein weiteres Bundesland das Abi so ändert, dass möglichst viele
Schüler Ingenieure werden. Wenn künftig mit verbindlichen Standards
festgelegt wird, was ein Absolvent in welchen Fächern wissen muss,
hilft dies nicht nur den Hochschulen, sondern auch den Schülern. Die
können dann zurecht sagen, sie haben ein gleichwertiges Abitur. Egal
ob in Görlitz oder in Saarbrücken. Und damit gleiche Startchancen
beim Studium.

Originaltext: Leipziger Volkszeitung
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