Herausragende Hochschulabsolventen unterrichten in sozialen Brennpunkten

Berlin (ots) - Ab dem Schuljahr 2009/2010 werden bis zu 30
persönlich und fachlich hochqualifizierte Hochschulabsolventen
verschiedener Studienrichtungen für jeweils zwei Jahre an Schulen in
sozialen Brennpunkten in Berlin unterrichten. Eine entsprechende
Erklärung haben heute Berlins Bildungssenator Prof. Dr. E. Jürgen
Zöllner und die Bildungsinitiative Teach First Deutschland
unterzeichnet.

Senator Zöllner begrüßt den Start des innovativen Programms: "Ein
anderes Wort für die Zukunft Berlins ist Bildung. Denn Bildung ist
der Kraftstoff dieser Stadt. Schwächere Schülerinnen und Schüler
brauchen nicht nur Förderung, sondern auch Vorbilder. Ich bin davon
überzeugt, dass der wissenschaftliche Nachwuchs bei den Schülern
ungeahnte Kräfte freisetzen kann." Auch Kaija Landsberg, Gründerin
und Geschäftsführerin von Teach First Deutschland, ist überzeugt von
der Zusammenarbeit zwischen dem Land Berlin und Teach First
Deutschland: "Wir freuen uns sehr, Berlin als erstes Bundesland
gewonnen zu haben. Teach First Deutschland bietet die Möglichkeit,
vor Ort zu handeln und Schüler zu fördern, die die Aufmerksamkeit
aller gesellschaftlichen Akteure verdient haben."

Die "Lehrer auf Zeit" von Teach First Deutschland - so genannte
Fellows - helfen Schülern an Schulen in sozialen Brennpunkten, ihr
Potential auszuschöpfen. Als junge Vorbilder motivieren sie die
Schüler und helfen ihnen, ihre Leistungen zu verbessern. Fellows von
Teach First Deutschland werden zusätzlich zu regulären Lehrstellen
eingesetzt.

In Abhängigkeit von der Schulgröße sollen ein bis drei Fellows pro
Schule eingesetzt werden. An den Einsatzschulen werden die Fellows
durch einen von der Schule zu bestimmenden Mentor aus dem
Lehrerkollegium betreut. Darüber hinaus werden die Fellows durch
einen von Teach First Deutschland finanzierten Tutor unterstützt.

Sie stehen den Schulen im Umfang von 40 Stunden pro Woche zur
Verfügung. In ca. 15 Deputatstunden vermitteln sie eigenständig
Lehrplaninhalte und wesentliche Grundlagen im regulären Unterricht.
Darüber hinaus qualifizieren und motivieren sie außerhalb des
Unterrichts, z. B. durch Nachhilfe, Hausaufgabenbetreuung,
Kooperation mit Ausbildungsbetrieben, Gründung von Schülerfirmen,
Elternarbeit und Nachbarschaftsprojekten. Indem Fellows die
Lehrerkollegien in ihren Aufgaben unterstützen, ergeben sich neue
Möglichkeiten zu differenzierter und individualisierter Förderung von
Schülern.

Um den Erfolg des Programms von Teach First Deutschland zu
gewährleisten, werden nur Fellows mit überdurchschnittlichen
akademischen Leistungen sowie herausragender persönlicher Eignung
ausgewählt. Teach First Deutschland ist bestrebt, einen
überdurchschnittlichen Anteil von Bewerbern mit Migrationshintergrund
zu gewinnen. Landsberg erwartet eine hohe Bewerberanzahl: "Bereits
vor Bewerbungsstart haben sich über 200 interessierte Absolventen
registriert". Zur Vergütung der Arbeit stellt die Bildungsverwaltung
den bis zu 30 Fellows bis zu ca. 970.000 Euro jährlich zur Verfügung.

Auswahl, Aus- und Fortbildung der Fellows sowie die laufende
Unterstützung durch Tutoren werden dagegen von Teach First
Deutschland und Investoren finanziert. Die Vodafone Stiftung
unterstützt Teach First Deutschland als bundesweiter
Gründungspartner. Im Rahmen des Förderprogramms "World of Difference"
finanziert die Stiftung Teach First Deutschland. "Wir fördern
engagierte Menschen aus unterschiedlichen Berufs- und
Erfahrungsfeldern, die sich trotz zahlreicher anderer
Karrieremöglichkeiten dafür entschieden haben, eine innovative
Bildungsinitiative zu verwirklichen. Daher ist Teach First
Deutschland ein perfekter Partner für unser Programm 'World of
Difference', das beispielhaft für das Engagement junger Menschen ist,
die mit großer Leistungsbe-reitschaft Verantwortung in unserer
Gesellschaft übernehmen", so Dr. Mark Speich (38), Geschäftsführer
der Vodafone Stiftung Deutschland.

Vor und während ihres Einsatzes werden die Fellows mit ca. 350
Unterrichtseinheiten intensiv ausgebildet und kontinuierlich betreut.
Zielrichtung und Inhalt der Ausbildung werden in enger Abstimmung mit
der Bildungsverwaltung festgelegt. Im zweiten Programmjahr bilden sie
sich zusätzlich, in enger Kooperation mit Partnerunternehmen von
Teach First Deutschland, für Führungsaufgaben im Bildungswesen und im
Privatsektor weiter. Langfristig werden sich ehemalige Fellows von
Teach First Deutschland aus führenden Positionen im Bildungswesen, in
der Politik, Wirtschaft oder Zivilgesellschaft weiter zugunsten
benachteiligter Schüler einsetzen. "Gemeinsam mit den Fellows und
Partnern aus dem öffentlichen und privaten Sektor wollen wir mehr
Chancengerechtigkeit im deutschen Bildungssystem schaffen", so Kaija
Landsberg.

Ähnliche Programme sind in den USA (Teach For America) und
Großbritannien (Teach First) bereits seit Jahren erfolgreich. Die
Anpassung des Programms auf Berlin erfolgt gemeinsam mit der
Bildungsverwaltung sowie Bildungsexperten.

Absolventinnen und Absolventen sowie Berliner Schulen in sozialen
Brennpunkten können sich ab sofort bei Teach First Deutschland um
eine Programmteilnahme bewerben. Mehr Informationen unter
www.teachfirst.de

Originaltext: Vodafone Stiftung Deutschland gGmbH
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