Evaluation - der richtige Weg und doch kritisiert

Hannover (ots) - Ein zweigeteiltes Meinungsbild zum Thema
Evaluation ergibt eine bundesweit durchgeführte, repräsentative
Online-Befragung unter 4.700 Studierenden der HIS
Hochschul-Informations-System GmbH mit Hilfe ihres virtuellen
Studierendendorfes HISBUS: Einerseits befürworten die Studierenden
generell Evaluationen in ihrer gesamten methodischen Bandbreite,
andererseits bewerten sie die Möglichkeiten der Einflussnahme äußerst
negativ. Dementsprechend negativ fällt auch die Gesamtzufriedenheit
der Studierenden mit Evaluationen aus.

76% der Studierenden befürworten Evaluationen als richtigen Weg zu
Verbesserung von Studium und Lehre. 34% sind jedoch nicht zufrieden
mit den Möglichkeiten der Einflussnahme und 40% nicht zufrieden mit
der Gesamtsituation von Evaluationsmaßnahmen an der eigenen
Hochschule. Zu konstatieren ist mit der Dauer des Studiums auch ein
steigender Anteil von unzufriedenen Studierenden, von 28% im ersten
bis vierten Semester bis zu 38% im neunten bis zwölften Semester.

28% der Studierenden geben an, dass die in ihrem Fachbereich
durchgeführte letzte Evaluation zu Verbesserungen geführt hat.
Allerdings geben auch 20% an, sie hätten gar keine Verbesserung
feststellen können. 18% konnten nur geringe Verbesserungen ausmachen.
Festgestellt wurden Verbesserungen hinsichtlich organisatorischer
Rahmenbedingungen wie "Vorlesung wurde aufgeteilt" und "Sprechstunde
wurde verlängert". Auch die Lehre hat sich laut Angaben der
Studierenden verbessert: Dazu zählten sowohl der Einsatz modernerer
technischer Hilfsmittel als auch die inhaltliche Modifizierung und
Überbarbeitung von Lehrinhalten.

77% der Studierenden haben bereits an Evaluationen im Fachbereich
teilgenommen. Allerdings sind Evaluationen auch 17% der Studierenden
nicht bekannt. Weitere 6% sagen, sie hätten bisher lediglich von
Evaluationsaktivitäten im Fachbereich gehört, selbst jedoch noch
nicht teilgenommen.

99% derjenigen, die bereits evaluiert wurden, haben bereits an
einer Befragung teilgenommen. 12% partizipierten an Gruppengesprächen
oder Interviews.

Je stärker Verbesserungen - als Folge der Evaluation - von den
Studierenden an der Hochschule wahrgenommen werden, umso höher ist
die Zufriedenheit mit den Evaluationsaktivitäten an der
Heimathochschule. Ebenfalls wichtiger Einflussfaktor für die
Zufriedenheit ist der Grad der Informiertheit: Studierende möchten
über Hintergründe, Zielsetzungen, Ergebnisse und Umsetzungen
informiert werden. Der positive Nebeneffekt eines entsprechenden
"Evaluationsmarketings" ist eine wachsende Zufriedenheit.

Nähere Informationen:
Marian Krawietz
Telefon 0511 1220-154

Über HIS

Die HIS Hochschul-Informations-System GmbH unterstützt vorrangig
die Hochschulen und ihre Verwaltungen sowie die staatliche
Hochschulpolitik als Dienstleister im Bemühen um eine effektive
Erfüllung ihrer Aufgaben. Der Schwerpunkt liegt hierbei auf
Aktivitäten

- als Softwarehaus der Hochschulverwaltungen
- im Sektor Hochschulforschung in Form von empirischen
Untersuchungen und anderen Expertisen
- im Bereich Hochschulentwicklung mit den zentralen Themenfeldern
Hochschulorganisation und Hochschulbau

Originaltext: HIS Hochschul-Informations-System GmbH
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