Akademisierung der Logopädieausbildung: Vertreter von Logopädie-Studiengängen, Fachschulen und Deutschem Bundesverband für Logopädie beraten über Wege zur grundständigen Akademisierung der Ausbildung

Frechen (ots) - Am 17. März 2010 haben sich 21 Vertreter von
sieben Hochschulen mit Studiengängen der Fachrichtung Logopädie, drei
mit diesen Hochschulen kooperierenden Fachschulen sowie des
Deutschen Bundesverbandes für Logopädie (dbl) in einer gemeinsamen
Tagung über die Perspektiven einer grundständigen akademischen
Logopädieausbildung ausgetauscht. Hintergrund des Treffens ist die
sogenannte Modellklausel, nach der in den kommenden Jahren neben der
bisherigen Ausbildung an Logopädiefachschulen auch grundständige
Logopädie-Studiengänge aufgebaut und erprobt werden dürfen.

Dabei ging es vor allem um die Frage, welchen inhaltlichen und
strukturellen Grundsätzen die neu zu schaffenden Studiengänge genügen
müssen, damit die für das Jahr 2015 geplante Evaluierung der neuen
akademischen Ausbildungswege positive Ergebnisse zeitigen kann.

Die Teilnehmer der Tagung haben bereits vielfältige Erfahrungen
mit einer Logopädieausbildung auf akademischem Niveau mitgebracht,
denn an den beteiligten Hochschulen wird diese in unterschiedlichen
Formen teilweise bereits zehn Jahre und mehr angeboten. Dazu gehören
sowohl additive Hochschulausbildungen, die an die grundständige
Ausbildung an einer Logopädie-Fachschule anschließen oder die
parallel dazu durchlaufen werden als auch grundständige
Logopädiestudiengänge, die bisher durch eine Kooperation mit
niederländischen Hochschulen zum akademischen Abschluss und zur
Anerkennung als Logopäde/Logopädin in Deutschland führten.

"Alle Teilnehmer waren sich einig, dass eine wissenschaftliche
Qualifizierung für die Logopädie der Zukunft unumgänglich ist, um
den gewachsenen Anforderungen der Versorgung gerecht werden zu
können", so dbl-Präsidentin Dr. Monika Rausch, die die Veranstaltung
mit initiiert hat. "Wir werden gemeinsam alles daran setzen, die
neuen Studiengänge zu einem erfolgreichen Projekt heranwachsen zu
lassen, das für die Logopädinnen und Logopäden, vor allem aber für
die Patienten und das Gesundheitssystem erfolgversprechende
Perspektiven aufweist. Denn die Integration von Menschen mit Sprach-,
Sprech-, Stimm- oder Hörstörungen in der modernen Wissensgesellschaft
wird angesichts des demographischen Wandels zu einer immer
drängenderen Frage", so Rausch.

An der gemeinsamen Tagung nahmen teil: Hochschule Fresenius
Hamburg, Hochschule Fresenius Idstein, Hochschule für Gesundheit
Bochum, Katholische Fachhochschule Mainz, Rheinisch-Westfälische
Hochschule Aachen, Europäische Wirtschafts- und Sprachenakademie
Rostock, Fachhochschule Schloss Hohenfels Coburg, Lehranstalt für
Logopäden Mainz, Staatlich anerkannte Lehranstalt für Logopädie
Bochum, Staatliche Lehranstalt für Logopädie an der RWTH Aachen und
Vertreter des Deutschen Bundesverbandes für Logopädie.

Originaltext: Deutscher Bundesverband für Logopädie e.V.
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