Philologenverband kritisiert Bestnoteninflation an deutschen Hochschulen

Berlin (ots) - Anlässlich der heute vom Wissenschaftsrat
vorgelegten neuen Analyse der Abschlussprüfungsnoten an deutschen
Hochschulen im Jahre 2005 hat der Deutsche Philologenverband seine
Kritik an der universitären Bestnoteninflation erneuert. Diese
aktuelle Analyse bestätigt die Ergebnisse der bisherigen Studie über
die Prüfungsjahrgänge von 1996, 1998 und 2000 in vollem Umfang.
Danach erzielten deutsche Hochschulabsolventen in den Fächern
Biologie, Physik, Mathematik, Psychologie, Chemie und Philosophie
Durchschnittsnoten zwischen 1,54 und 1,67.

Der Bundesvorsitzende des Deutschen Philologenverbandes,
Heinz-Peter Meidinger, nannte diese Entwicklung äußerst
besorgniserregend. Darin dokumentiere sich ein weitgehender Verfall
solider Notenmaßstäbe an deutschen Universitäten in vielen Fächern.
"Damit verliert die Diplom- oder Magisterabschlussnote jegliche
Aussagekraft. Das benachteiligt insbesondere die guten Studenten, da
die Güte und Besonderheit deren Leistungen nicht mehr erkennbar ist",
sagte Meidinger. Der DPhV-Chef befürchtet, dass immer mehr
Unternehmen und Institutionen bei der Einstellung von
Hochschulabsolventen deshalb nicht mehr die Examensnoten, sondern
nichttransparente leistungsfremde Kriterien heranzögen, was die
Prüfungsergebnisse weiter entwerten würde. Ferner kritisierte er:
"Wer die offensichtliche Unfähigkeit bestimmter universitärer
Fakultäten zu einer differenzierten Notenvergabe bei
Abschlussprüfungen sieht, wird mit Recht auch kein großes Vertrauen
in die deutschlandweit geplanten oder schon praktizierten
Universitätseingangsprüfungen haben. Aufschlussreicher,
differenzierter und informativer als die Abiturprüfung werden sie mit
ziemlicher Sicherheit nicht sein."

Meidinger erinnerte an die bereits vor mehreren Monaten vom
Philologenverband vorgelegten Vorschläge, wie an deutschen
Hochschulen mehr Notendifferenzierung und Notentransparenz erreicht
werden könnte. Durch Angabe der jeweiligen Durchschnittsnote an der
einzelnen Hochschule und im bundesweiten Vergleich auf dem Diplom-
oder Magisterzeugnis könne der Aussagewert der erzielten Note
deutlich erhöht werden. Außerdem sollten sich die deutschen
Hochschulen auf eine Kontingentierung von Noten einigen, lediglich 10
- 15 Prozent eines Prüfungsjahrgangs sollte die bestmögliche Note
erhalten können. Der DPhV-Vorsitzende schlug vor, die Anforderungen
in Hochschulprüfungen analog zum Abitur und den Prüfungsanforderungen
an Schulen stärker zu standardisieren.

Originaltext: Deutscher Philologenverband
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