Hochschulweiterbildung auf dem Weg der Institutionalisierung

Hannover (ots) - In den letzten Jahren haben die deutschen
Hochschulen ihr Engagement in der Weiterbildung stark ausgeweitet.
Die Hochschulweiterbildung befindet sich auf dem Weg der
Institutionalisierung. Doch trotz dieser positiven Entwicklung kommt
der Hochschulweiterbildung in Deutschland weder im internationalen
Vergleich noch hinsichtlich der Position der deutschen Hochschulen im
gesamten Weiterbildungsmarkt und der Bedeutung von Weiterbildung im
Aufgabenspektrum der Hochschulen ein Stellenwert zu, der ihrem
gesetzlichen Auftrag als Kernaufgabe entspricht. Dies zeigt eine
international vergleichende Studie zur Teilnahme an
Hochschulweiterbildung, die die HIS Hochschul-Informations-System
GmbH in Kooperation mit dem Deutschen Institut für Erwachsenenbildung
(DIE) durchgeführt hat.

In dieser vom Bundesministerium für Bildung und Forschung
geförderten Untersuchung wurden vorhandene Daten aus fünf
europäischen Ländern (Deutschland, Finnland, Frankreich, Österreich
und Großbritannien) sowie zwei außereuropäischen Ländern (Kanada,
USA) ausgewertet.

Die Analysen kamen zu dem Bild einer zweigeteilten Welt der
wissenschaftlichen Weiterbildung, in der sich Finnland als das "El
Dorado" der Hochschulweiterbildung und Deutschland eher als ein
"Entwicklungsland" darstellt: hier eine aus Deutschland und
Frankreich bestehende Ländergruppe, die niedrige Teilnahmequoten an
universitärer Weiterbildung aufweist, dort eine von Finnland
angeführte und zusätzlich Österreich, Großbritannien, die USA und
Kanada umfassende Ländergruppe, in der sich die akademisch und nicht
akademisch gebildete Bevölkerung durch eine hohes Engagement in
hochschulischer Weiterbildung auszeichnet.

Die Gründe für diese Unterschiede in der Position der Hochschulen
auf dem Weiterbildungsmarkt sind vielfältig. Sie liegen u. a. in der
unterschiedlichen Struktur der Weiterbildungsmärkte, dem
hochschulischen Weiterbildungsangebot und der Struktur und
Organisation von Weiterbildung an Hochschulen, die eine parallel
durchgeführte Studie der Universität Oldenburg untersucht hat.

Wesentlich für das Verständnis des Weiterbildungsgeschehens sind
aber auch die nationalen Rahmenbedingungen, insbesondere die
unterschiedlichen Bildungssysteme, die den Hochschulen eine je
besondere Funktion zuweisen. Empfehlungen zur Entwicklung der
Hochschulweiterbildung in Deutschland können von diesem Kontext nicht
abstrahieren.

Die HIS-Studie kommt zu einer skeptischen Einschätzung von
Bemühungen, unter dem Druck der Kommerzialisierung das hochschulische
Weiterbildungsangebot in Bereiche auszudehnen, die bereits von
anderen Anbietern erfolgreich besetzt sind. Statt eine unspezifische
Vielfalt und Breite von Weiterbildungsangeboten vorzuhalten, sollten
Hochschulen an ihrem besonderen Profil, ihren jeweiligen Stärken
ansetzen und diese Marktsegmente mit Qualitätsprodukten besetzen.

Die Studie steht als PDF-Download kostenlos zur Verfügung unter
http://www.his.de/hochschulweiterbildung.pdf.

Nähere Informationen:

Dr. Hildegard Schaeper
Telefon: + 49 (0511) 1220-150
schaeper@his.de

Michael Schramm
Telefon + 49 (0511) 35770656
m.schramm@his.de

Originaltext: HIS Hochschul-Informations-System GmbH
Digitale Pressemappe: http://presseportal.de/story.htx?firmaid=13302
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Pressekontakt:

Theo Hafner
Telefon: +49 (0)511 1220-290
hafner@his.de


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