ZDF-Programmhinweis - Bankkaufmann

Mainz (ots) - Sonntag, 11. Oktober 2009, 18.00 Uhr

ML Mona Lisa
mit Marina Ruperti

Zu niedrige Preise - Milchbäuerinnen in Not
Zu viele Pillen - Gefährlicher Medikamentenmix im Alter
Verschlossene Kinderseele - Wie ein Pferd einen kleinen Jungen heilt

Sonntag, 11. Oktober 2009, 0.20 Uhr

Klasse ´09
nachtstudio
Ab ins Internat! Plädoyer für eine bessere Schule?
mit Volker Panzer

Gäste:
Ulrich Pleitgen, Schauspieler und ehemaliger Internatsschüler
Volker Ladenthin, Erziehungswissenschaftler und Internatsexperte
Margarita Kaufmann, Leiterin "Odenwaldschule"
Ulrike Kegler, Rektorin Montessorischule Potsdam

"Dann kommst du eben ins Internat", lautet immer häufiger die
Antwort verzweifelter Eltern auf Leistungsdruck, Angst und Auslese.
Auch wenn sie unter Luxus- und Abschiebeverdacht stehen: Internate
bieten mehr als reine Wissensvermittlung. Während öffentliche Schulen
noch an Ganztagskonzepten basteln, um die Eltern zu entlasten,
liefern Internate vormittags Lernen nach Lehrplan, nachmittags Lernen
fürs Leben: Individuelle Förderung und Persönlichkeitsbildung sind
gerade durch das Gemeinschaftsleben im Internat möglich. "Nicht für
die Schule, sondern für das Leben lernen wir", trifft wohl bei keiner
anderen Ausbildungsform so zu wie bei der Internatserziehung. Etwa
300 Internatsschulen gibt es in Deutschland - und nicht alle
verlangen exorbitant hohe Schulgelder.

Was in den Internaten besser zu laufen scheint, sieht im
Schulalltag der Regelschule ganz anders aus: Noten, Sitzenbleiben,
große Klassen, dreigliedriges Schulsystem - all das geißeln
ambitionierte Schulpädagogen seit Jahren, aber geändert hat sich
nichts.
Im Gegenteil: In den Schulen herrscht mehr Druck denn je. Statt
Neubesinnung nach dem Pisa-Schock und Orientierung an den
Erfolgsrezepten skandinavischer Länder, folgte die Einführung des G8,
des verkürzten Gymnasiums auf 8 Jahre, mit der Folge von Noten
bereits in der zweiten Grundschulklasse.

Welche Vor-und Nachteile bieten Internate aus pädagogischer Sicht?
Sind Internate nur teure, elitäre Rundumversorgung? Warum besinnen
sie sich zunehmend auf alte Werte und Tugenden? Warum bleibt der
Zugang den meisten immer noch verwehrt? Warum spielt
Persönlichkeitsbildung in Regelschulen kaum eine Rolle? Warum ist für
individuelle Förderung in der Regelschule kaum Raum? Warum bringt die
Schule immer noch viel zu viele Gedemütigte und Verlierer hervor? Was
können Regelschulen von Internaten lernen? Wie und wo könnte jetzt
schon anders gelernt werden? Warum macht Schule immer noch so wenig
Spaß? Warum herrscht in unseren Schulen immer noch das "Prinzip des
Scheiterns"?

Originaltext: ZDF
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